（作者：李秀娟）《看上去很美》是导演张元的作品，改编自王朔同名小说。该影片通过对幼儿园生活的记实性场景呈现，以儿童的视角去窥探成人的视角，讲述了一群儿童从保育院到小学，五年中发生的事件。本片透过儿童的发展历程展现出儿童成长的束缚，集体的秩序自由以及人性的扭曲异化，表达出作者的一种对童真童趣的呼唤与保护。

孩子的世界大人不懂，孩子成了大人也忘记了孩子的天真浪漫的世界。在大人和老师眼里，主人公方枪枪不是一个好孩子，他调皮捣蛋不听话，一进幼儿园，就被老师剪了辫子，所以他很不喜欢幼儿园。因为方枪枪是插班生，所以在幼儿园里一直受到排挤，男孩们不和他一起玩，对他恶语相向，女孩们更是没人理他，后来他在机缘巧合之下遇到同样落单的北燕，同时也结识了北燕的姐姐南燕。

方枪枪所处的幼儿园与其他充满欢声笑语童心童趣的幼儿园不同，它存在着许多的标准，管理着所有小朋友，他们必须按依照规则按时上厕所，自己穿衣，表现优秀的人会被授予小红花，贴在他们名字后面，以表示对他们行为的认可。但由于方枪枪刚来幼儿园还不会穿衣，所以在开始时就一直没有得到小红花。

在片中，张元巧妙地用“小红花”这一意象搭建起了儿童世界与成人世界这一桥梁，这一意象不仅是规矩，秩序的代名词，也成了老师眼中孩子的代名词。小红花成为一种线索贯穿影评的始终，也渐渐把影评推向高潮。小红花在第一次出现时，李老师剪掉了方枪枪的辫子，而唐老师用小红花哄方枪枪，当时的方枪枪不知道小红花的重要性，将小红花扔了。这一扔可能将自己好孩子的象征也扔了。后来在与大家的相处中，方枪枪开始明白小红花的重要性，所以他开始遵守幼儿园的规则，但由于李老师的偏见，他一直没有得到那朵对自己认可的小红花。后来虽然得到两次小红花，一次是捡的，还有一次是汪若海父亲视察工作得到的，与守则和对自己行为认可无关。

“小红花”背后是对成人世界“规训和惩罚”的批判是对儿童的童心童趣的呼唤。同时园里给孩子设立的规矩也与汪若海父亲来视察工作时无故贴上的小红花形成了鲜明的对比，具有讽刺意味。也许在这时候方枪枪明白小红花已失去它原本的意义，而变成了一种装饰品而已。

镜头一转，当孩子们看到李老师的表演时，想象了一个大猩猩，并感到害怕。这时其实体现的是孩子们心灵受伤的表现。之后方枪枪对南燕说李老师变成了“吃人的怪物”，于是谣言越传越烈。后来方枪枪团结小朋友对李老师进行“围剿”，这其实是儿童童心童趣对规则秩序的挑战。然而这件事燃起了老师的怒意，老师们要求他们向李老师道歉，其他小朋友都纷纷道歉，可方枪枪不仅不道歉，而且还辱骂了老师，于是，园长决定让方枪枪关禁闭，而且还让全院孤立他。最后，即使方枪枪被解禁出来，也被全院小朋友孤立起来，包括玩得最好的南燕和北燕，这也宣布了方枪枪对秩序挑战的失败。

其实该剧最深刻的地方在于，幼儿园就好像这个社会的缩影。在剧情快结尾时，当方枪枪高兴的对其他幼儿园孩子说：“报告老师，我出队了。”然后逃离出学校，跑到外面时，他看到一群带着大红花的大人排着队伍从方枪枪身旁走过时，他感受到无力和绝望。从孩子的角度来看，他把小红花和大红花联系在了一起，无论是小红花还是大红花在方枪枪眼里是某一种规范的作用。通过这段场景，张元很巧妙地把孩童世界和大人世界联系到了一起，小时候要努力获得小红花，长大了就要去获得大红花，同时，影片的寓意也从十分巧妙的体现出来，从幼儿园这个小集体引申到更大的社会，预示着不论是幼儿园还是社会都被规矩和秩序所包裹着。

电视剧《看上去很美》，但是电影中的故事却一点也不美，该剧名其实更多的也是折射出方枪枪内心的渴望，他希望能去得到小红花，可以和大家一起玩，被老师关心，表杨。大人的世界孩子不懂，孩子成了大人就遗忘了孩子的世界，其实最可怕的还是扼杀了孩子的天性，殊不知，这比扼杀了生命更可怕。与其让孩子听话，不如去引导孩子，孩子也有孩子的想法，孩子也有与他人相处的方式，对孩子来说，引导往往比禁止更加有用。

编辑：李秀娟

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